A Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc) participa, nesta quarta e quinta-feira (17 e 18.6), do 3\u00ba Semin\u00e1rio da s\u00e9rie Di\u00e1logos Formativos sobre Gest\u00e3o da Aprendizagem, realizado no Centro Cultural FGV, no Rio de Janeiro. A secret\u00e1ria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, Fl\u00e1via Emanuelle Soares, representa Mato Grosso no encontro, que re\u00fane gestores e especialistas para debater a transforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EPT) no Brasil.<\/p>\n
A terceira edi\u00e7\u00e3o do semin\u00e1rio tem como tema \u201cTransforma\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica no Brasil\u201d e discute caminhos para fortalecer a qualidade da EPT no ensino m\u00e9dio. A programa\u00e7\u00e3o aborda o desenho de programas, o uso de dados na gest\u00e3o, a forma\u00e7\u00e3o de professores e a articula\u00e7\u00e3o entre a forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica e a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica.<\/p>\n
Durante o evento, Fl\u00e1via destacou que a expans\u00e3o da EPT exige mais do que apenas a abertura de turmas. Para ela, a modalidade precisa estar vinculada ao projeto de vida dos estudantes, \u00e0s voca\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas dos munic\u00edpios e \u00e0s oportunidades reais do mundo do trabalho.<\/p>\n
\u201cA Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica representa uma mudan\u00e7a de mentalidade. Ela come\u00e7a quando o estudante entende que a escola tamb\u00e9m pode abrir caminhos concretos para o seu futuro. Em Mato Grosso, temos olhado para essa pol\u00edtica tamb\u00e9m sob o recorte da equidade, porque a EPT pode ampliar oportunidades justamente para quem mais precisa de uma forma\u00e7\u00e3o conectada \u00e0 vida real\u201d, afirmou a secret\u00e1ria.<\/p>\n
Ela tamb\u00e9m citou a Expo Estudantil como uma das a\u00e7\u00f5es desenvolvidas para aproximar os estudantes das possibilidades de forma\u00e7\u00e3o e de carreira. O evento \u00e9 direcionado a alunos do 9\u00ba ano do Ensino Fundamental e re\u00fane empresas de diferentes segmentos, universidades e parceiros como o Sebrae, com palestras, exposi\u00e7\u00f5es de profiss\u00f5es e atividades voltadas ao empreendedorismo.<\/p>\n
Segundo Fl\u00e1via, esse contato antecipado ajuda o estudante a fazer escolhas mais conscientes antes de chegar ao ensino m\u00e9dio. \u201cQuando o aluno conhece cursos, profiss\u00f5es, empresas e trajet\u00f3rias poss\u00edveis, ele passa a olhar para a escola com outro sentido. A escolha por um percurso formativo n\u00e3o pode ser feita no escuro. Ela precisa vir acompanhada de orienta\u00e7\u00e3o, repert\u00f3rio e escuta\u201d, disse.<\/p>\n
Na Rede Estadual, a Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica integra a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e0 forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, com cursos em \u00e1reas ligadas \u00e0 agricultura, \u00e0 ind\u00fastria, aos servi\u00e7os, \u00e0 tecnologia, ao meio ambiente e \u00e0 inova\u00e7\u00e3o. A oferta considera as demandas sociais, econ\u00f4micas e produtivas de cada regi\u00e3o, aproximando a escola da realidade dos munic\u00edpios.<\/p>\n
Para 2026, a Seduc ampliou a presen\u00e7a da EPT para 97 munic\u00edpios, com turmas em 263 escolas e 45 cursos ofertados. A modalidade est\u00e1 presente nas 12 Diretorias Regionais de Educa\u00e7\u00e3o e na Diretoria Metropolitana de Educa\u00e7\u00e3o, em parceria com institui\u00e7\u00f5es como o Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT), a Secretaria de Estado de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (Seciteci), o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) e o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac).<\/p>\n
Fl\u00e1via refor\u00e7ou que o debate nacional evidencia a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas capazes de garantir a escala, a qualidade e a perman\u00eancia dos estudantes. \u201cEm Mato Grosso, a expans\u00e3o da EPT na rede estadual \u00e9 acompanhada de gest\u00e3o, dados, professores preparados e de parceria com quem conhece o mundo produtivo.\u201d<\/p>\n
O semin\u00e1rio re\u00fane experi\u00eancias brasileiras, evid\u00eancias internacionais e refer\u00eancias da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE). A proposta \u00e9 apoiar os estados na cria\u00e7\u00e3o, expans\u00e3o e sustenta\u00e7\u00e3o de programas de EPT de alta qualidade, com foco no desenvolvimento dos estudantes e na contribui\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento econ\u00f4mico e social.<\/p>\n
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