A rede municipal de ensino de Cuiab\u00e1 est\u00e1 mobilizada para o retorno das atividades escolares, marcado para a amanh\u00e3 (21), em todas as 172 unidades educacionais da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o (SME). O in\u00edcio do segundo semestre letivo ser\u00e1 marcado por a\u00e7\u00f5es de acolhimento voltadas aos estudantes da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental, com foco na adapta\u00e7\u00e3o, no fortalecimento dos v\u00ednculos e na continuidade do processo de aprendizagem. O retorno ocorre no dia 21 de julho.<\/p>\n
Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, os profissionais que atuam com crian\u00e7as de zero a cinco anos desenvolver\u00e3o atividades l\u00fadicas e interativas para recepcionar os estudantes. As a\u00e7\u00f5es incluem brincadeiras, din\u00e2micas e momentos de integra\u00e7\u00e3o, favorecendo um ambiente acolhedor e estimulante para o retorno \u00e0s aulas.<\/p>\n
De acordo com a coordenadora t\u00e9cnica da Educa\u00e7\u00e3o Infantil da SME, Dayane F\u00e1tima Denardi Terra, embora a organiza\u00e7\u00e3o das atividades seja de responsabilidade de cada unidade escolar, a Secretaria incentiva a realiza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas de acolhimento.<\/p>\n
“Os profissionais da Educa\u00e7\u00e3o Infantil que trabalham com crian\u00e7as de zero (ber\u00e7\u00e1rio) a cinco anos (Pr\u00e9 II) costumam preparar atividades diferenciadas para marcar o retorno do ano letivo, sempre proporcionando interatividade, brincadeiras e momentos de divers\u00e3o. Fica a crit\u00e9rio de cada unidade escolar organizar esse acolhimento”, explicou.<\/p>\n
No Ensino Fundamental, que atende estudantes de 6 a 11 anos, o acolhimento tamb\u00e9m integra a rotina do retorno \u00e0s atividades. Durante a primeira semana de aula, as escolas realizar\u00e3o uma retomada dos conte\u00fados trabalhados no primeiro semestre, permitindo aos professores identificar o n\u00edvel de aprendizagem de cada estudante e planejar interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, quando necess\u00e1rio.<\/p>\n
Segundo a coordenadora t\u00e9cnica do Ensino Fundamental, Edilaine Maria Mendes Ferreira, esse processo tem car\u00e1ter diagn\u00f3stico e orienta as estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas para o segundo semestre.<\/p>\n
“Essa sondagem em rela\u00e7\u00e3o ao primeiro semestre tem a intencionalidade pedag\u00f3gica de subsidiar a\u00e7\u00f5es de refor\u00e7o, quando necess\u00e1rio”, destacou.<\/p>\n
Calend\u00e1rio escolar<\/strong><\/p>\n Conforme o calend\u00e1rio letivo, que se estende at\u00e9 18 de dezembro, os 24.121 estudantes da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, sendo 11.898 matriculados em creches e 12.223 na pr\u00e9 escola, participar\u00e3o de atividades pedag\u00f3gicas e projetos institucionais ao longo do semestre.<\/p>\n Entre as a\u00e7\u00f5es previstas est\u00e3o atividades alusivas ao Dia dos Pais, em agosto, \u00e0 Independ\u00eancia do Brasil, em setembro, ao Dia das Crian\u00e7as, em outubro, al\u00e9m da tradicional Cantata de Natal e das cerim\u00f4nias de formatura, em dezembro. Embora tenham car\u00e1ter comemorativo, essas iniciativas tamb\u00e9m s\u00e3o orientadas pedagogicamente pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Durante o semestre, tamb\u00e9m ser\u00e3o desenvolvidos programas como o Construir Sorriso e o Programa Leitura e Escrita na Educa\u00e7\u00e3o Infantil (ProLEEI). Ao final de cada bimestre, as fam\u00edlias receber\u00e3o os boletins e os relat\u00f3rios de desenvolvimento das crian\u00e7as.<\/p>\n Para os estudantes do Ensino Fundamental, a programa\u00e7\u00e3o contempla a participa\u00e7\u00e3o no Semin\u00e1rio Alfabetiza MT, iniciativa voltada ao compartilhamento e reconhecimento de boas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas em alfabetiza\u00e7\u00e3o, com apresenta\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias desenvolvidas pelas unidades escolares.<\/p>\n Os estudantes do 3\u00ba e 4\u00ba anos tamb\u00e9m participar\u00e3o das Salas de Recomposi\u00e7\u00e3o da Aprendizagem, estrat\u00e9gia destinada ao fortalecimento das habilidades dos alunos que apresentam dificuldades em disciplinas curriculares, contribuindo para a melhoria do desempenho escolar.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n