A Assembleia Legislativa realizou audi\u00eancia p\u00fablica sobre a regulamenta\u00e7\u00e3o dos cuidadores de alunos com defici\u00eancia (CAD) nas escolas de Mato Grosso. Requerida\u00a0pela Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia, Tecnologia, Cultura e Desporto,\u00a0o debate contou com a presen\u00e7a de representantes da sociedade civil, Poder Executivo, Defensoria P\u00fablica, C\u00e2mara Municipal de Cuiab\u00e1, al\u00e9m de membros da C\u00e2mara Setorial Tem\u00e1tica (CST) do Parlamento, com o objetivo de discutir pol\u00edticas para a inclus\u00e3o efetiva das pessoas com defici\u00eancia (PcD).<\/p>\n
A jornalista Juliana Arini, m\u00e3e de um adolescente autista, defendeu a inclus\u00e3o dos gastos com cuidadores nos or\u00e7amentos nas esferas municipal, estadual e federal.<\/p>\n
\u201cN\u00e3o adianta falar em CAD, se n\u00e3o tiver no or\u00e7amento\u201d, frisou. Ela tamb\u00e9m ressaltou a import\u00e2ncia do profissional para inclus\u00e3o de jovens com defici\u00eancia nas escolas. \u201cCAD \u00e9 a pessoa que vai evitar que seu filho sofra bullying, permite que voc\u00ea deixe seu filho na escola sem que ele apanhe. J\u00e1 peguei meu filho rasgado, mutilado\u201d, relatou.<\/p>\n
Para a palestrante do evento e advogada especialista em direito das pessoas com defici\u00eancia, Diana Serpe, a inclus\u00e3o nas escolas ainda \u00e9 um desafio.<\/p>\n
\u201cO que vejo na pr\u00e1tica \u00e9 que temos professores com muita boa vontade, \u00e9 uma quest\u00e3o de sorte, se tiver uma boa coordena\u00e7\u00e3o, bons professores, isso flui de uma maneira melhor\u201d, resumiu. M\u00e3es de jovens com defici\u00eancia tamb\u00e9m revelaram dificuldades de inclus\u00e3o dos filhos em escolas particulares\u00a0que, muitas vezes, n\u00e3o d\u00e3o o apoio necess\u00e1rio.<\/p>\n
O promotor e membro da CST de inclus\u00e3o efetiva das pessoas com defici\u00eancia, Miguel Slhessarenko, disse que o principal objetivo da audi\u00eancia \u00e9 \u201cdiscutir os aperfei\u00e7oamentos para que as crian\u00e7as tenham essa inclus\u00e3o plena na rede privada e na rede p\u00fablica de ensino\u201d. Ele lembrou que o gestor municipal ou estadual pode escolher como vai assegurar o acompanhamento dos alunos que necessitem, podendo ser por contrato terceirizado ou utilizando os quadros fixos da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n
\u201c\u00c9 um assunto que temos de tratar logo para podemos adaptar o Estado brasileiro, para que ele use ferramentas metodol\u00f3gicas corretas, modernas e\u00a0material did\u00e1tico acertado\u201d, destaca o deputado estadual Wilson Santos (PSDB), que presidiu a discuss\u00e3o, junto com o vereador de Cuiab\u00e1\u00a0Diego Guimar\u00e3es. \u201cFa\u00e7o um apelo para que o governo estadual encaminhe um projeto de lei para atender os autistas, disl\u00e9xicos. Essas pessoas precisam ser entendidas como s\u00e3o\u201d, completou Santos. Para ele, \u00e9 fundamental que os alunos com qualquer tipo de defici\u00eancia sejam atendidos adequadamente.<\/p>\n
A secret\u00e1ria-adjunta de Gest\u00e3o Educacional da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (Seduc), Rosa Maria Luzardo, disse que a rede p\u00fablica hoje possui cerca de 396 mil alunos, sendo que mais de 9300 estudantes t\u00eam algum tipo de defici\u00eancia. Ela garantiu que todos possuem o acompanhamento apropriado pelos mais de 1300 cuidadores da secretaria. \u201cTodas as solicita\u00e7\u00f5es para atendimentos de alunos com defici\u00eancia\u00a0foram atendidas indistintamente\u201d, disse.<\/p>\n
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