As aulas na rede estadual de ensino de Mato Grosso ser\u00e3o retomadas, na modalidade h\u00edbrida, no dia 3 de agosto de 2021. Para marcar o dia, ser\u00e1 realizada uma live com transmiss\u00e3o ao vivo pelo canal da Seduc-MT no YouTube. A primeira semana \u00e9 de acolhimento aos profissionais e estudantes.<\/p>\n
Como ser\u00e1 o revezamento dos estudantes no retorno h\u00edbrido?<\/strong><\/p>\n O acolhimento aos estudantes come\u00e7a na quarta-feira (04.08), em revezamento elaborado por cada unidade escolar.<\/p>\n Na primeira semana, os alunos ser\u00e3o recebidos em dias alternados. Eles foram divididos em Grupo A e Grupo B. A divis\u00e3o foi feita por cada unidade escolar, respons\u00e1vel pela comunica\u00e7\u00e3o aos pais.<\/p>\n No dia 04 de agosto v\u00e3o para as escolas os estudantes do Grupo A. No dia 05 ser\u00e1 a vez dos estudantes do Grupo B. Nestes dois dias eles v\u00e3o receber todas as orienta\u00e7\u00f5es de como ser\u00e1 o funcionamento das escolas e todas as medidas de biosseguran\u00e7a adotadas e que precisam ser rigorosamente cumpridas.<\/p>\n A partir do dia 09 de agosto come\u00e7a o revezamento semanal. Na semana que o estudante n\u00e3o estiver em atividade presencial, ter\u00e1 estudo dirigido.<\/p>\n Como ser\u00e1 a organiza\u00e7\u00e3o das salas de aula?<\/strong><\/p>\n Dentro da sala de aula \u00e9 obrigat\u00f3rio manter o distanciamento social de 1,5 metro. As carteiras e mesas estar\u00e3o organizadas em uma mesma dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Em caso de salas com metragem inferior a 48 m2 que possuam mais de 32 estudantes matriculados, ou turmas em que a metragem da sala n\u00e3o permita divis\u00e3o em apenas dois grupos, ser\u00e1 necess\u00e1rio realizar a divis\u00e3o da turma em tr\u00eas grupos.<\/p>\n As \u00e1reas externas poder\u00e3o ser utilizadas? Quais os protocolos de seguran\u00e7a?<\/strong><\/p>\n Considerando que os grupos estar\u00e3o com um n\u00famero menor de estudantes por sala de aula, tamb\u00e9m poder\u00e3o ser utilizados outros espa\u00e7os, como quadras poliesportivas, p\u00e1tios e\/ou \u00e1reas de lazer, de modo que as medidas de biosseguran\u00e7a sejam respeitadas.<\/p>\n As equipes gestoras foram orientadas a planejar momentos de intervalo e lanche diferentes, com \u00e1reas de circula\u00e7\u00e3o demarcadas, para facilitar a limpeza e evitar aglomera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O retorno dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio?<\/strong><\/p>\n Os profissionais da educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 desenvolvem as atividades presenciais nas escolas estaduais desde maio deste ano, de acordo com a Portaria 333\/2021, publicada no Di\u00e1rio Oficial do Estado do dia 17 de maio. Com o retorno das aulas na modalidade h\u00edbrida, eles passam a acolher os estudantes.<\/p>\n Nos casos de professores, t\u00e9cnicos e apoios administrativos que estejam em teletrabalho e, por motivo de sa\u00fade n\u00e3o possam retornar no dia 3 de agosto, a unidade escolar deve solicitar a substitui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n O retorno dos estudantes \u00e9 obrigat\u00f3rio?<\/strong><\/p>\n Caso o respons\u00e1vel pelo estudante decida mant\u00ea-lo em atividade 100% remota, dever\u00e1 assinar um termo de responsabilidade, se comprometendo a retirar e devolver as atividades no per\u00edodo estipulado pela escola, al\u00e9m de acompanhar a rotina de estudos. Em caso de atividades que o estudante n\u00e3o consiga desenvolver, dever\u00e1 ser registrada por este uma observa\u00e7\u00e3o para o professor. Roteiros de atividades ser\u00e3o encaminhados para os estudantes.<\/p>\n Os alunos com comorbidades podem retornar \u00e0s salas de aula?<\/strong><\/p>\n Quanto aos estudantes com comorbidades, a orienta\u00e7\u00e3o da Seduc-MT \u00e9 que continuem em atividades 100% remotas neste primeiro momento. Mas a participa\u00e7\u00e3o presencial poder\u00e1 ocorrer desde que o respons\u00e1vel assine um termo de autoriza\u00e7\u00e3o na unidade escolar.<\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o especial tamb\u00e9m ter\u00e1 retorno na modalidade h\u00edbrida?<\/strong><\/p>\n Sim. O atendimento ao qual a pessoa com defici\u00eancia tem direito \u00e9 o mesmo outorgado a todos os demais estudantes do sistema estadual de ensino. Quanto \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o de atendimento nas turmas, o p\u00fablico-alvo da Educa\u00e7\u00e3o Especial incluso na escola regular seguir\u00e1 as regras gerais de revezamento. Enquanto que as escolas especializadas estabelecer\u00e3o regras pr\u00f3prias pertinentes as suas condi\u00e7\u00f5es espec\u00edficas de atua\u00e7\u00e3o e funcionamento acompanhadas pela Coordenadoria de Educa\u00e7\u00e3o Especial.<\/p>\n De acordo com a lei federal n\u00b0 14.019\/2020, n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio o uso de m\u00e1scaras no caso de pessoa com transtorno do espectro autista, com defici\u00eancia intelectual, com defici\u00eancias sensoriais ou com quaisquer outras defici\u00eancias que as impe\u00e7am de fazer o uso adequado de m\u00e1scara de prote\u00e7\u00e3o facial.<\/p>\n As escolas est\u00e3o preparadas para o retorno \u00e0s aulas presenciais?<\/strong><\/p>\n Sim. H\u00e1 mais de seis meses o governo do Estado de Mato Grosso, por meio da Seduc-MT, planeja, debate e estrutura as escolas estaduais para o retorno h\u00edbrido. J\u00e1 foram investidos mais de R$ 170 milh\u00f5es em infraestrutura, biosseguran\u00e7a, al\u00e9m das \u00e1reas pedag\u00f3gica e tecnol\u00f3gica. H\u00e1 um plano de conting\u00eancia, elaborado junto com a secretaria de Estado de Sa\u00fade, com todas as orienta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para o retorno seguro.<\/p>\n Em casos suspeitos ou confirmados de Covid-19 de profissionais ou estudantes que estejam frequentando as escolas estaduais de Mato Grosso, o que ser\u00e1 feito?<\/strong><\/p>\n A nota t\u00e9cnica a N\u00ba 001\/2021\/SES\/SEDUC\/MT estabelece as a\u00e7\u00f5es a serem adotadas em cada uma das situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n As turmas v\u00e3o funcionar com 50% da capacidade da sala de aula e cada uma ser\u00e1 considerada uma \u201cbolha de relacionamento\u201d. Quando algum profissional ou aluno de uma das bolhas apresentar sintomas, contrair o v\u00edrus ou estiver em contato com algu\u00e9m infectado, toda a bolha dever\u00e1 entrar em quarentena pelo per\u00edodo recomendado nos protocolos vigentes (14 dias). As demais turmas (bolhas) dever\u00e3o manter as atividades presenciais, tomando as precau\u00e7\u00f5es de biosseguran\u00e7a j\u00e1 estabelecidas.<\/p>\n Haver\u00e1 testagem dos profissionais da educa\u00e7\u00e3o e dos estudantes?<\/strong><\/p>\n Em caso suspeito de Covid-19, a pessoa deve ser encaminhada imediatamente para a rede p\u00fablica de sa\u00fade para testagem. No caso de profissionais da educa\u00e7\u00e3o de Cuiab\u00e1 e V\u00e1rzea Grande a orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 que procurem o Centro de Triagem da Arena Pantanal ou o Hospital Estadual Santa Casa.<\/p>\n Ser\u00e3o fornecidos \u00e1lcool em gel, m\u00e1scaras e demais equipamentos de prote\u00e7\u00e3o para alunos e professores?<\/strong><\/p>\n Sim. O governo do Estado repassou a todas as escolas da rede estadual, apenas para a compra de materiais de biosseguran\u00e7a – como m\u00e1scaras, \u00e1lcool em gel, protetores faciais -, e para aquisi\u00e7\u00e3o de produtos de higieniza\u00e7\u00e3o e sanitiza\u00e7\u00e3o, R$ 3.636.673,00. Todas as unidades j\u00e1 possuem estes materiais dispon\u00edveis.<\/p>\n Entendendo que a necessidade de recursos para manter a biosseguran\u00e7a nas escolas ser\u00e1 a longo prazo, o governo aumentou em 47% os repasses para o Programa de Desenvolvimento da Escola (PDE). Estes recursos s\u00e3o utilizados pelas unidades escolares para aquisi\u00e7\u00e3o de materiais de escrit\u00f3rio e limpeza, para pagamento de di\u00e1rias, pagamento de tributos, tarifas, faturas de telefone, \u00e1gua, entre outros.<\/p>\n A Seduc far\u00e1 o controle de casos suspeitos ou confirmados de Covid-19 dentro das escolas?<\/strong><\/p>\n Em parceria com a Secretaria de Estado de Sa\u00fade, a Seduc elaborou o plano de conting\u00eancia para o retorno h\u00edbrido. Todas as medidas adotadas est\u00e3o especificadas na Nota T\u00e9cnica e houve capacita\u00e7\u00e3o dos profissionais para atuarem, inclusive, em casos suspeitos ou confirmados de Covid-19 nas unidades escolares.<\/p>\n Todas as escolas est\u00e3o com sistema de cadastro na plataforma Indica-SUS para notificar casos suspeitos e confirmados de Covid-19. Desta forma, a secretaria ter\u00e1 o controle da situa\u00e7\u00e3o e o plano de conting\u00eancia \u00e9 claro de como as escolas devem agir em cada situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Quando o profissional ou aluno n\u00e3o deve ir para a escola?<\/strong><\/p>\n De acordo com a Nota t\u00e9cnica conjunta elaborada pela Seduc-MT e SES-MT, n\u00e3o podem participar das atividades presenciais:<\/p>\n Se um estudante chegar \u00e0 escola com febre ou outro sintoma, ou apresentar sintoma durante a aula, qual \u00e9 a provid\u00eancia que ser\u00e1 adotada?<\/strong><\/p>\n Todas as unidades escolares adquiriram term\u00f4metro digital e v\u00e3o aferir a temperatura dos estudantes antes de ingressarem na unidade.<\/p>\n Se for constatado que o estudante est\u00e1 com febre, ou surgirem sintomas durante a aula, ele ser\u00e1 encaminhado para uma \u2018\u00e1rea de isolamento\u2019. Todas as escolas j\u00e1 estabeleceram esta \u00e1rea de isolamento, que \u00e9 apenas para perman\u00eancia das crian\u00e7as e adolescentes at\u00e9 a chegada dos pais ou respons\u00e1veis.<\/p>\n Como ser\u00e1 feito o transporte escolar?<\/strong><\/p>\n O transporte escolar \u00e9 feito em parceria com os munic\u00edpios. Como o retorno \u00e9 na modalidade h\u00edbrida, tamb\u00e9m ser\u00e1 garantindo dentro dos \u00f4nibus apenas 50% da capacidade. Os ve\u00edculos v\u00e3o circular com ve\u00edculos abertos e os estudantes precisam respeitar o distanciamento social.<\/p>\n Como ser\u00e1 feita a limpeza\/higieniza\u00e7\u00e3o das escolas?<\/strong><\/p>\n A Seduc-MT elaborou um Procedimento Operacional Padr\u00e3o de orienta\u00e7\u00f5es gerais quanto \u00e0 limpeza e desinfec\u00e7\u00f5es para a preven\u00e7\u00e3o da dissemina\u00e7\u00e3o ao Covid-19 nas escolas estaduais de Mato Grosso. As a\u00e7\u00f5es n\u00e3o excluem o processo de limpeza realizado cotidianamente nas Unidades Escolares.<\/p>\n O POP divide a escola em 5 \u00e1reas que variam de risco alt\u00edssimo ao risco baix\u00edssimo por cor. De acordo com o risco, h\u00e1 orienta\u00e7\u00e3o do intervalo de tempo para limpeza e tamb\u00e9m os produtos necess\u00e1rios. Na \u00e1rea vermelha, por exemplo, de risco alt\u00edssimo para contamina\u00e7\u00e3o do novo coronav\u00edrus, que compreende a parte interna e ma\u00e7anetas dos ve\u00edculos, bancada da recep\u00e7\u00e3o e locais da escola onde s\u00e3o realizados atendimentos ao p\u00fablico interno (alunos e professores) e ao p\u00fablico externo (pais), a limpeza deve ocorrer no in\u00edcio da atividade e a cada vez que o local for utilizado. O POP pode ser consultado no site da Seduc.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.cfnews.com.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/3-223.jpg\")
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