Mesmo ap\u00f3s confus\u00e3o e pol\u00eamica, o Projeto de Lei que pro\u00edbe o ensino e o uso da linguagem neutra nas escolas de Mato Grosso, de autoria do deputado estadual Gilberto Cattani (PL), foi aprovado com maioria na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o. A mat\u00e9ria foi aprovada com 8 votos a favor e 7 contra.<\/p>\n
O PL tramitava na Casa de Leis desde o ano de 2021 e foi aprovado na quarta-feira (3). O projeto tem sido movido por pol\u00eamica, tendo em vista que a popula\u00e7\u00e3o LGBTQIA+ tem aderido os pronomes neutros para quem n\u00e3o se identifica com o sexo masculino ou feminino. E o PL, tem o objetivo de proibir a utiliza\u00e7\u00e3o do uso de pronomes de tratamentos neutros, primando pelo ensino correto da l\u00edngua portuguesa.<\/p>\n
O projeto foi analisado pela comiss\u00e3o na \u00faltima ter\u00e7a-feira (6) e recebeu parecer contr\u00e1rio do relator Valdir Barranco (PT), que pediu a sua rejei\u00e7\u00e3o, o que foi derrubado pela maioria dos deputados membros da comiss\u00e3o, com os votos de Claudio Ferreira (PTB), Thiago Silva (MDB) e F\u00e1bio Tardin (PSB).<\/p>\n
A proposta de Cattani tamb\u00e9m veta a utiliza\u00e7\u00e3o da linguagem neutra em documentos oficiais da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica, materiais did\u00e1ticos, editais p\u00fablicos, a\u00e7\u00f5es culturais, desportivas, sociais e publicit\u00e1rias que recebam verba p\u00fablica de qualquer natureza.<\/p>\n
\u201cN\u00e3o existe todes, alunes, mediques. Tem que ensinar o correto. O certo \u00e9 o aprendizado coerente. Na minha regi\u00e3o, o Conselho Tutelar j\u00e1 foi pelo menos quatro vezes em casa porque meus filhos n\u00e3o querem ir estudar, porque est\u00e3o ensinando um m\u00e9todo de mini-sem terra. Por isso meus filhos n\u00e3o querem ir l\u00e1. Isso \u00e9 no assentamento que eu moro, l\u00e1 em Nova Mutum. Imagina s\u00f3 o que eles ensinam na aula\u201d, disse Cattani.<\/p>\n
Na \u00faltima semana, o deputado L\u00fadio Cabral (PT) afirmou que n\u00e3o havia legalidade no projeto. \u201cN\u00e3o tem sentido a turma do \u2018direito do ir e vir\u2019 agora negar ao professor e trabalhador da educa\u00e7\u00e3o o direito como a liberdade de c\u00e1tedra, que \u00e9 um dispositivo constitucional, lhe permite. N\u00e3o tem sentido um projeto dessa natureza querer controlar aquilo que ser\u00e1 dito em sala dito em sala de aula ou aquilo que ser\u00e1 escrito em um documento de natureza educativa\u201d.<\/p>\n
\u201cEsse projeto \u00e9 uma aberra\u00e7\u00e3o do ponto de vista legislativo e jur\u00eddico. Uma lei estadual querer disciplinar pronome de tratamento dentro do ambiente escolar. J\u00e1 nos basta ter que conviver aqui com o negacionismo em rela\u00e7\u00e3o a pandemia. Agora ter que aceitar a tramita\u00e7\u00e3o de um projeto com conte\u00fado completamente sem sentido. Quem apresenta s\u00e3o os apologistas do direito de ir e vir\u201d, completou.<\/p>\n
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Fonte:\u00a0 ODOC\u00a0 \u00a0|\u00a0 \u00a0Foto:\u00a0 \u00a0Marcos Lopes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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