{"id":75256,"date":"2023-11-27T09:59:55","date_gmt":"2023-11-27T13:59:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfnews.com.br\/portal\/?p=75256"},"modified":"2023-11-27T09:59:55","modified_gmt":"2023-11-27T13:59:55","slug":"profissionais-da-educacao-infantil-reivindicam-reconhecimento-como-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfnews.com.br\/portal\/profissionais-da-educacao-infantil-reivindicam-reconhecimento-como-professores\/","title":{"rendered":"Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o infantil reivindicam reconhecimento como professores"},"content":{"rendered":"
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O s\u00e1bado (25) foi marcado pela discuss\u00e3o ampliada sobre o reconhecimento dos educadores infantis, denominados de T\u00e9cnicos em Desenvolvimento Infantil \u2013 TDI, em professores, de acordo com a carreira do Magist\u00e9rio. Evento realizado pelo deputado Eduardo Botelho, presidente da Assembleia Legislativa de Mato Grosso \u2013 ALMT, em atendimento ao pedido da suplente de deputado, ge\u00f3loga e professora Sheila Klener (PSDB), que mobilizou os profissionais, no audit\u00f3rio Milton Figueiredo, da Casa de Leis.<\/p>\n

Na audi\u00eancia p\u00fablica, o reconhecimento da nomenclatura de Professor de Desenvolvimento Infantil \u2013 PDI para os T\u00e9cnicos de Desenvolvimento Infantil \u2013 TDI foi feita pelos profissionais, que agradeceram a realiza\u00e7\u00e3o do evento excepcionalmente neste s\u00e1bado.<\/p>\n

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Botelho destacou que \u00e9 preciso encampar essa luta pela trajet\u00f3ria desses profissionais. \u201cJ\u00e1 fazem o papel de professor, t\u00eam todas as qualidades. Portanto, a classifica\u00e7\u00e3o correta para eles \u00e9 a de professor. Eu vou lutar por isso. \u00c9 uma luta nacional, alguns munic\u00edpios j\u00e1 o fizeram, outros n\u00e3o. Ent\u00e3o, tem que continuar lutando para que em todo o Brasil conquistem o direito do devido reconhecimento\u201d, assegurou Botelho, ao destacar que a ALMT vai acompanhar as a\u00e7\u00f5es e poder\u00e1 intervir em Bras\u00edlia pela aprova\u00e7\u00e3o da lei que atenda aos anseios desses profissionais.<\/p>\n

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A presidente do Sindicato dos T\u00e9cnicos de Desenvolvimento Infantil \u2013 SINDITDI, Rosileni Soares da Costa, destacou a import\u00e2ncia do apoio de Botelho, inclusive, \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o do Projeto de Lei 2387\/23, de autoria da deputada federal, Professora Luciene Cavalcante (PSOL\/SP), que normatiza o pedido da categoria.<\/p>\n

\u201cO presidente Botelho abriu as portas para nossa categoria e o chamamento para esse assunto \u00e9 muito importante. Inclusive, dia 8 de dezembro, estaremos numa grande marcha em Bras\u00edlia. \u00c9 um movimento nacional porque somos todos professores. Somos a m\u00e3o de obra que faz a diferen\u00e7a nos munic\u00edpios, no Estado. E, queremos o nosso reconhecimento, nos deram a fun\u00e7\u00e3o de professor de creche e queremos agora a valoriza\u00e7\u00e3o, o reconhecimento da nossa sigla de PDI. E o apoio do deputado Botelho d\u00e1 visibilidade \u00e0 nossa causa\u201d, disse a sindicalista, Rosilene, ao acrescentar que somam tr\u00eas mil profissionais.<\/p>\n

ALMT d\u00e1 voz \u00e0 luta da categoria<\/strong><\/p>\n

Em seu discurso, Botelho destacou que o concurso p\u00fablico realizado pelos T\u00e9cnicos em Desenvolvimento Infantil \u2013 TDI demonstra que possuem as exig\u00eancias legais para a investidura no cargo de professor, bem como respeita o princ\u00edpio da isonomia e da obrigatoriedade do concurso p\u00fablico.<\/p>\n

Citou exemplo como os de S\u00e3o Paulo \u2013 SP e Dourados \u2013 MS, que j\u00e1 fizeram o devido reconhecimento, por lei, na extin\u00e7\u00e3o do cargo de Assistente Pedag\u00f3gico e enquadramento no cargo de Professor de Centro de Educa\u00e7\u00e3o Infantil. E a Lei n\u00ba 2084\/2001, de Cambori\u00fa \u2013 SC, que extinguiu o cargo de Monitor, criando o de \u201cProfessor de Apoio Pedag\u00f3gico Infantil\u201d, no quadro de pessoal do Magist\u00e9rio P\u00fablico Municipal.<\/p>\n

\u201cPor meio dessa audi\u00eancia p\u00fablica espero que essa categoria alcance a mudan\u00e7a almejada. E, que Cuiab\u00e1 e os demais munic\u00edpios de Mato Grosso possam ser um exemplo de valoriza\u00e7\u00e3o profissional\u201d, afirmou Botelho.<\/p>\n

A suplente Sheila Klener assegura que a audi\u00eancia p\u00fablica d\u00e1 voz \u00e0s reivindica\u00e7\u00f5es. Defende que os t\u00e9cnicos sejam devidamente reconhecidos como professores. Ela destaca que a crian\u00e7a quando passa pela educa\u00e7\u00e3o infantil, chega muito mais pronta para a alfabetiza\u00e7\u00e3o. Contudo, os profissionais n\u00e3o percebem o mesmo direito de professores.<\/p>\n

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\u201cPor isso, esse debate aqui hoje para mostrar que existe essa diferen\u00e7a do mesmo trabalho. Hoje, a aposentadoria \u00e9 totalmente diferente de quem est\u00e1 no Ensino B\u00e1sico. E fizeram faculdade, treinamento, cursos de capacita\u00e7\u00e3o. Existe o FUNDEB [Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o], recursos para fomentar isso, mas continuam tendo diferen\u00e7a. S\u00e3o prejudicados na aposentadoria, no sal\u00e1rio e sabemos que trabalhar na educa\u00e7\u00e3o infantil n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil\u201d, afirmou Sheila.<\/p>\n

\u201cO n\u00edvel de distor\u00e7\u00e3o \u00e9 hist\u00f3rico e se elas n\u00e3o fizerem o barulho ningu\u00e9m vai olhar para esse processo porque \u00e9 um problema hist\u00f3rico de v\u00e1rias gest\u00f5es. Elas querem ser ouvidas e a audi\u00eancia p\u00fablica \u00e9 um espa\u00e7o de escuta muito importante\u201d, disse a professora Daniela Freire, do curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Mato Grosso.<\/p>\n

Tamb\u00e9m participaram Em\u00eddio de Souza, da Associa\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria de Habita\u00e7\u00e3o de Mato Grosso; H\u00e9lio Luz, vice-presidente da FEMAB; os vereadores, Sargento Joelson (Cuiab\u00e1); Wellington da Silva Flor\u00eancio (Apiac\u00e1s); Silvanei Cavalheiro (Juscimeira), Adriano Correa (Diamantino).<\/p>\n

PROJETO DE LEI<\/strong>\u00a0\u2013 A audi\u00eancia p\u00fablica na ALMT refor\u00e7a a import\u00e2ncia \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o da proposta que tramita na C\u00e2mara dos Deputados, \u00e9 o PL 2387\/23, de autoria da deputada federal, Professora Luciene Cavalcante (PSOL\/SP), que altera o art. 2\u00ba, \u00a72\u00ba da Lei 11.738\/2008, para incluir os professores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil como profissionais do Magist\u00e9rio.<\/p>\n

Tamb\u00e9m altera o art. 61 da Lei n\u00ba 9.394\/96, para acrescentar o par\u00e1grafo segundo para designa\u00e7\u00e3o de professores de educa\u00e7\u00e3o infantil pertencentes \u00e0 carreira do magist\u00e9rio. O projeto tramita atualmente na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara e recebeu parecer favor\u00e1vel da relatora, deputada federal Socorro Neri (PP\/AC).<\/p>\n

DEN\u00daNCIA<\/strong>\u00a0\u2013 Em parceria com o deputado estadual Carlos Giannazi, Luciene Cavalcante esta \u00e0 frente do Observat\u00f3rio Nacional \u2018Somos Todas Professoras\u2019, que j\u00e1 re\u00fane den\u00fancias de 270 munic\u00edpios, em todo o Brasil, que n\u00e3o reconhecem as educadoras infantis como professoras. Cuiab\u00e1 est\u00e1 entre essas cidades. Destaca que a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional j\u00e1 garante o direito dessas profissionais da educa\u00e7\u00e3o de serem enquadradas na carreira do magist\u00e9rio, mas, segundo a deputada, muitos prefeitos continuam desrespeitando a lei.<\/p>\n

No portal do Observat\u00f3rio Nacional Somos Todas Professoras \u2013\u00a0https:\/\/lucienecavalcante.com.br\/observatorio-nacional-somos-todas-professoras\/?modal=null<\/a>\u00a0, a deputada Luciene destaca que h\u00e1 mais de 60 formas de denominar as professoras da primeira inf\u00e2ncia. E que essas formas que os prefeitos utilizam acabam inviabilizando que essas professoras tenham acesso a carreira do magist\u00e9rio. Chama a aten\u00e7\u00e3o de que mesmo atuando como professores, exercendo a fun\u00e7\u00e3o docente, seguem sem o enquadramento na jornada de trabalho. Significa dizer que n\u00e3o t\u00eam acesso ao piso nacional do magist\u00e9rio, n\u00e3o t\u00eam acesso a um ter\u00e7o de jornada para fazer o planejamento e a forma\u00e7\u00e3o que teriam direito, questiona.<\/p>\n

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Fonte:\u00a0 EduardoBotelho\u00a0 \u00a0|\u00a0 \u00a0Foto:\u00a0\u00a0Vanderson Ferraz (ALMT)<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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