{"id":96625,"date":"2025-08-26T09:48:16","date_gmt":"2025-08-26T13:48:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfnews.com.br\/portal\/?p=96625"},"modified":"2025-08-26T09:48:16","modified_gmt":"2025-08-26T13:48:16","slug":"seduc-amplia-educacao-profissional-e-tecnologica-com-meta-de-15-mil-novas-vagas-ate-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfnews.com.br\/portal\/seduc-amplia-educacao-profissional-e-tecnologica-com-meta-de-15-mil-novas-vagas-ate-2026\/","title":{"rendered":"Seduc amplia Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica com meta de 15 mil novas vagas at\u00e9 2026"},"content":{"rendered":"

A Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso (Seduc-MT) estabeleceu uma nova meta para os pr\u00f3ximos dois anos: at\u00e9 2026, 22,2% das matr\u00edculas do Ensino M\u00e9dio da rede estadual estar\u00e3o vinculadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EPT).<\/p>\n

Isso representa a abertura de 15 mil novas vagas, beneficiando estudantes de 108 dos 142 munic\u00edpios do Estado. Para 2027, o objetivo \u00e9 alcan\u00e7ar 29,7% de participa\u00e7\u00e3o, consolidando a modalidade como um dos principais pilares da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

Atualmente, a EPT j\u00e1 atende 14.688 estudantes em 133 escolas, com 45 cursos t\u00e9cnicos em \u00e1reas estrat\u00e9gicas para o desenvolvimento regional e de alta demanda no mercado de trabalho, voltados aos eixos tecnol\u00f3gicos, tais como: Gest\u00e3o e Neg\u00f3cios, Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o e Recursos Naturais.<\/p>\n

Al\u00e9m das 13 cidades-sede dos polos regionais de educa\u00e7\u00e3o, outros 23 munic\u00edpios tamb\u00e9m oferecem cursos para estudantes do Ensino M\u00e9dio, ampliando o alcance da modalidade na rede p\u00fablica.<\/p>\n

Segundo a Seduc, esse crescimento tem sido poss\u00edvel gra\u00e7as a parcerias com institui\u00e7\u00f5es como o Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), Servi\u00e7o Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac), Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT) e a Secretaria de Estado de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o (Seciteci).<\/p>\n

Para o secret\u00e1rio de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, Alan Porto, Senai, Senac e Seciteci contribuem tanto para a oferta dos cursos, quanto para a qualifica\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica dos jovens. Essas colabora\u00e7\u00f5es permitem alinhar a educa\u00e7\u00e3o \u00e0s necessidades do mercado de trabalho e preparar profissionais mais competitivos e inovadores.<\/p>\n

\u201cMais do que n\u00fameros, a expans\u00e3o da EPT representa um investimento direto no futuro dos estudantes. Ao unir teoria e pr\u00e1tica, a modalidade possibilita que o jovem conclua o Ensino M\u00e9dio com forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, abrindo portas tanto para o ingresso imediato no mundo do trabalho quanto para a continuidade dos estudos no Ensino Superior\u201d, destaca Alan Porto.<\/p>\n

Para o secret\u00e1rio, o fortalecimento da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica \u00e9 estrat\u00e9gico para o desenvolvimento socioecon\u00f4mico de Mato Grosso: \u201cEstamos formando jovens mais preparados para os desafios do futuro, capazes de empreender, inovar e ocupar espa\u00e7os importantes na sociedade. A EPT \u00e9 uma ponte entre a escola e o mundo do trabalho, que garante oportunidades e perspectivas reais para a juventude\u201d.<\/p>\n

A caminho do emprego<\/strong><\/p>\n

O processo de escolha do Itiner\u00e1rio Formativo Profissional (IFP) pelos estudantes come\u00e7a no 9\u00ba ano do Ensino Fundamental. Nessa etapa, a Seduc, em parceria com o Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho (IET), realiza um diagn\u00f3stico baseado na Rela\u00e7\u00e3o Anual de Informa\u00e7\u00f5es Sociais (RAIS) e no setor produtivo local para identificar \u00e1reas de maior empregabilidade presente e futura, considerando os tr\u00eas anos do Ensino M\u00e9dio articulado \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica.<\/p>\n

Com base nesses dados, a secretaria elabora um cat\u00e1logo de cursos t\u00e9cnicos alinhados \u00e0s demandas regionais, que \u00e9 divulgado \u00e0s 13 Diretorias Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (DREs) e \u00e0s escolas com turmas de 9\u00ba ano.<\/p>\n

Os estudantes, por meio de um formul\u00e1rio com linguagem acess\u00edvel, s\u00e3o apresentados \u00e0 nova estrutura do Ensino M\u00e9dio prevista pela Lei n\u00ba 14.945\/2024, conhecem os Itiner\u00e1rios Formativos, em especial o IFP, e recebem descri\u00e7\u00f5es objetivas sobre os cursos, \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o e oportunidades no mercado de trabalho.<\/p>\n

A partir das respostas, a Seduc consolida as escolhas e dialoga com os setores econ\u00f4micos, definindo onde e quais cursos ser\u00e3o ofertados. \u201cA partir de 2026, ser\u00e1 implementado no 9\u00ba ano um componente curricular espec\u00edfico, trabalhado de forma transversal, para aprofundar o conhecimento sobre os Itiner\u00e1rios Formativos\u201d, anuncia Alan Porto.<\/p>\n

Assim, de acordo com Alan Porto, \u201cos estudantes ter\u00e3o mais contato com informa\u00e7\u00f5es sobre \u00e1reas profissionais, participar\u00e3o de palestras com parceiros e poder\u00e3o fazer escolhas mais conscientes, alinhadas \u00e0s demandas locais e aos seus projetos de vida\u201d.<\/p>\n\"\"<\/picture>\n

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MTGOV\u00a0 |\u00a0 \u00a0Foto:\u00a0 Assessoria | Seduc-MT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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